教育部办公厅近日发布了关于推进中小学人工智能教育的《通知》，明确指出将在未来数年内，通过一系列具体措施，全面加强和提升中小学在这一领域的教育水平。
《通知》强调，到2030年，人工智能教育将基本普及于全国中小学。为此，教育部将加强顶层设计和部门协同，制定中小学人工智能通识教育指南和普及读本，确保教育内容的科学性和系统性。同时，将结合不同学科的特点和学生发展需求，在信息科技、科学类、综合实践活动以及劳动等课程中，融入人工智能教育内容，并鼓励地方课程和校本课程也加入这一元素。
在具体教学实施上，针对不同年龄段的学生，《通知》提出了不同的教学侧重点。小学低年级段将主要注重感知和体验人工智能技术，而高年级段和初中阶段则将侧重于理解和应用，高中阶段则更侧重于项目创作和前沿应用。同时，强调在人工智能教育中注重应用伦理，引导学生科学合理使用各类人工智能工具。
为防止课程内容的重复交叉，中小学校在实施人工智能教育时，需统筹信息科技、科学类、综合实践活动和劳动等课程以及课后服务，一体化实施。同时，结合人工智能技术的特点，注重培养学生的实际问题解决能力，推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。教研部门也将依托信息科技课程，加强人工智能教育的教研工作，积极组织相关教学研究活动。
在评价体系上，《通知》提出探索将人工智能素养纳入学生综合素养评价体系，并纳入国家义务教育质量监测。同时，鼓励学校通过设立人工智能科技节、举办校园人工智能作品展、开展人工智能辩论等多种形式的活动，将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富学生的人工智能体验与实践。
《通知》还强调，要组织形式多样的课程拓展和交流活动，为学生提供展示平台，发现和培养人工智能优秀人才。并在“中学生英才计划”中，加强对人工智能相关领域青少年人才的培养。
